Главная → Программы → Прикладной анализ поведения
ПРОГРАММА 05

Прикладной анализ поведения

Оценка, обучение навыкам и поведенческая поддержка

От понимания функции поведения — к измеримой программе помощи.

200академических часов
7модулей
22 часагрупповой супервизии
10 днейстажировки
Оставить заявку → Программа курса ↓
Стоимость программы 95 000 ₽
Полное прохождение 110 000 ₽ курс + стажировка
Схема программы: функция поведения в центре — анализ и понимание; вокруг — наблюдаемое поведение, жесты и действия, движение, коммуникационный сигнал, обучение навыкам, коммуникация, данные и анализ, поддержка и обобщение; итог — качество жизни и развитие
Без обещаний BCBA / BCaBA / RBT

Программа не является международной сертификацией и не заменяет требования сертифицирующих организаций.

ДЛЯ КОГО ПРОГРАММА

Для специалистов,
которые работают
с поведением ребёнка

Практическая программа для тех, кто уже ведёт случаи и хочет понимать функцию поведения, принимать решения на основе данных и выстраивать системную помощь.

01 ABA-специалисты и тьюторы
02 Психологи
03 Дефектологи
04 Логопеды
05 Педагоги ресурсных классов
06 Специалисты ранней помощи
УСЛОВИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ

Собственный случай • письменное согласие семьи • возможность вести данные не реже трёх раз в неделю.

Фокус программы — работа с детьми. Организационный поведенческий менеджмент и работа со взрослыми в программу не входят.

РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ
08 практических
компетенций

От описания поведения в измеримых терминах — до обоснованных решений и понимания, когда требуется направление к врачу.

01 / 02

Понять
поведение

01 Наблюдение

Описывает поведение в наблюдаемых и измеримых терминах.

02 Функция поведения

Определяет функцию поведения и строит проверяемую функциональную гипотезу.

03 / 04

Научить
новому

03 Обучение навыкам

Подбирает процедуры обучения навыкам и планирует генерализацию.

04 Коммуникация

Обучает функциональной коммуникации и подбирает систему альтернативной коммуникации.

05 / 06

Управлять
программой

05 Поведенческая поддержка

Строит план поведенческой поддержки от функции, выбирая наименее ограничительные процедуры.

06 Данные и решения

Ведёт данные, строит графики и принимает решения об изменении программы на их основе.

07 / 08

Работать
ответственно

07 Работа с окружением

Обучает семью и педагога работать по программе.

08 Границы компетенции

Различает поведенческую и медицинскую природу проблемы и знает, когда направить к врачу.

МОДУЛИ

Структура программы

Логика построения: сначала научиться определять функцию поведения, и только потом выбирать процедуру. Семь модулей — от основ и этики до супервизируемой практики и защиты случая.

7модулей
200академических часов
26учебных дней
10дней стажировки
12 ч лекции8 ч практика8 ч самостоятельно
ТЕМЫ МОДУЛЯ
  • Поведение как предмет науки — история и место ПАП среди других подходов к помощи ребёнку
  • Базовые принципы — подкрепление, наказание, угасание, контроль стимула, мотивационные операции; приоритет профилактики и обучения функциональной коммуникации, наименее ограничительные процедуры, assent ребёнка, оценка риска и обязательная супервизия
  • Описание поведения в наблюдаемых терминах — операциональные определения
  • Этика — интересы клиента, наименее ограничительные процедуры, границы компетенции, отказ от аверсивных методов
Форма контроля: тест, этический разбор
10 ч лекции14 ч практика8 ч самостоятельно
ТЕМЫ МОДУЛЯ
  • Четыре функции поведения — внимание, доступ к предметам или активности, избегание/уход от требований, автоматическое положительное или отрицательное подкрепление
  • Непрямые методы оценки — структурированное интервью, опросники для семьи и педагогов
  • Прямое наблюдение и ABC-анализ — сбор описательных данных, формулировка гипотезы
  • Функциональный анализ — условия, проведение, безопасность, ограничения метода
Форма контроля: функциональная гипотеза
10 ч лекции14 ч практика8 ч самостоятельно
ТЕМЫ МОДУЛЯ
  • Оценка репертуара и выбор приоритетов — социальная значимость цели
  • Подсказки, формирование, сцепление — иерархия снижения подсказок, обучение по этапам
  • Форматы обучения — отдельными пробами, в естественной среде, в группе
  • Генерализация и поддержание навыка — перенос в семью, детский сад, школу
Форма контроля: программа обучения навыку
8 ч лекции12 ч практика8 ч самостоятельно
ТЕМЫ МОДУЛЯ
  • Вербальное поведение — манд, такт, интравербальные реакции, эхо
  • Обучение просьбе — первая коммуникативная цель, работа с мотивацией
  • Альтернативная и дополнительная коммуникация — карточки, жесты, устройства, критерии выбора
  • Функциональная коммуникация как замена проблемному поведению
Форма контроля: программа коммуникации
10 ч лекции14 ч практика8 ч самостоятельно
ТЕМЫ МОДУЛЯ
  • План поведенческой поддержки — структура и логика построения от функции
  • Предупреждающие стратегии — работа со средой и предшествующими факторами
  • Замещающее поведение и процедуры реагирования — наименее ограничительный выбор
  • Кризисные ситуации — самоповреждение, агрессия, безопасность, когда нужен врач
Форма контроля: план поведенческой поддержки
6 ч лекции12 ч практика6 ч самостоятельно
ТЕМЫ МОДУЛЯ
  • Системы измерения — частота, длительность, интервальная запись, проценты
  • Графики и визуальный анализ — построение, уровень, тенденция, вариативность
  • Решение на основе данных — продолжать, менять, прекращать программу
Форма контроля: график и обоснование решения
22 ч практика2 ч самостоятельно
ТЕМЫ МОДУЛЯ
  • Групповая супервизия — разбор функциональных гипотез и планов слушателей
  • Работа с семьёй и командой — обучение родителей, передача программы педагогу
  • Итоговая аттестация — защита случая: оценка, гипотеза, программа, данные
Форма контроля: защита случая
КУРАТОР ПРОГРАММЫ

Амина Рашидовна

Куратор ABA-терапии АМС Академии

Ведёт модули 1, 2, 3, 5 и 6 полностью — от основ прикладного анализа поведения до данных и работы с проблемным поведением.

В модуле 4 — темы вербального поведения, обучения просьбе и замены проблемного поведения коммуникацией.

Проводит групповую супервизию и итоговую аттестацию — защиту случая — в модуле 7.

ОТДЕЛЬНЫЕ ТЕМЫ ВЕДУТ
Мадина
Мадина Врач-психиатр, медицинский директор AMS Clinic Тема 5.4 — когда поведение требует направления к врачу
Полина Нейродефектолог, логопед-афазиолог Тема 4.3 — подбор системы альтернативной коммуникации
Раида
Раида Сенсорный специалист, дефектолог Темы 2.1 и 5.2 — сенсорная функция поведения, средовые факторы
Барият
Барият Нейропсихолог, патопсихолог Тема 3.1 — оценка предпосылок к обучению
Фарида
Фарида Куратор образовательных программ Тема 7.2 — сопровождение потока
ФОРМАТ И ПРАКТИКА

От обучения — к реальной практике

Теория, супервизия и клинический опыт на базе AMS Clinic — единая среда для профессионального роста.

Переход от теории к практике: коридор клиники AMS Clinic
ФОРМАТ ОБУЧЕНИЯ
Очно с ДОТ

Занятия проходят очно, с применением дистанционных образовательных технологий.

Супервизия

Разбор функциональных гипотез и планов слушателей с куратором программы.

«Сначала определить функцию поведения — и только потом выбирать процедуру»

ПРАКТИКА В AMS CLINIC
AMS Clinic, Каспийск

Клиника речевой неврологии и абилитации — база стажировки.

Работа с пациентами

Индивидуальная супервизия, участие в консилиумах.

Стажировка — 15 000 ₽, отдельно от курса
Декоративная композиция: документ по итогам обучения и стоимость программы
ПО ИТОГАМ ОБУЧЕНИЯ

Документ о повышении квалификации

Удостоверение о повышении квалификации, 200 ак. ч. — оформляется через организацию с лицензией на образовательную деятельность, лицензия AMS Clinic в процессе получения.

200 ак. ч. подтверждённый объём программы
СТОИМОСТЬ
95 000 ₽ курс
15 000 ₽ стажировка
110 000 ₽ Полное прохождение — курс + стажировка
ОТЗЫВЫ

Что говорят выпускники

Теперь я вижу, что за ним часто стоит потребность, дефицит навыка или трудность в коммуникации. Курс помог мне стать внимательнее, точнее и спокойнее в работе.

Декоративный оливковый фон с золотыми линиями
ПОСТУПЛЕНИЕ

Готовы перейти к системной работе с поведением?

Оставьте заявку — мы свяжемся с вами, уточним соответствие требованиям программы и расскажем о следующих шагах поступления.

СТАРТ БЛИЖАЙШЕГО ПОТОКА Дата уточняется Следите за обновлениями
Оставить заявку → Задать вопрос
200 ак. ч.7 модулей10 дней стажировки
ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ

Что важно знать перед поступлением

Нет. BACB поэтапно ограничивает приём заявок на сертификацию вне ограниченного круга стран — сейчас это только США, Канада и Австралия. Россия в этот список не входит. Программа не является официальной подготовкой к международным сертификациям и не заменяет её.

Удостоверение о повышении квалификации на 200 академических часов. Оформляется через организацию с лицензией на образовательную деятельность — лицензия AMS Clinic в процессе получения.

Слушатель защищает собственный случай: проведённую оценку, функциональную гипотезу, программу, собранные данные и обоснованный вывод о динамике.

10 дней на базе AMS Clinic — Клиника речевой неврологии и абилитации, Каспийск — наблюдение и отдельные учебные действия под непосредственной супервизией, в пределах исходной квалификации слушателя, с информированным согласием и обезличиванием материалов; участие в консилиумах. Оплачивается отдельно от курса — 15 000 ₽. Даты стажировки согласовываются индивидуально.

Нет. Программа рассчитана на работу с детьми; организационный поведенческий менеджмент и работа со взрослыми в её объём не входят.